Menu


cercar

El Liceu Politècnic, pioner a Europa en l'ús del mètode FabLab

El Liceu innova en l'ensenyament / Foto: Liceu Politècnic El Liceu innova en l'ensenyament / Foto: Liceu Politècnic

El centre educatiu rubinenc Liceu Politècnic ha posat en marxa un sistema d’estudi interdisciplinari pioner a Europa que permet als estudiants posar en pràctica els coneixements teòrics que reben. Es tracta d’un FabLab o laboratori de fabricació on els estudiants d’ESO disposen de maquinària i tecnologia per fer tangible allò que aprenen.

Donar forma allò que s’ha aprés a l’aula. Així  treballa el Liceu Politècnic el cicle de secundària a través de la posada en marxa del primer FabLab@School d’Europa.

Es tracta d’un espai on es treballen de manera pràctica totes les assignatures. Per fer-ho, s’ha agafat la ciutat de Barcelona i la seva història des de l’època romana fins els nostres dies com a eix conductor que permet treballar assignatures tant diferents, a primera vista, com la història, les matemàtiques, l’art, música i llengües, entre d’altres. El director del FabLab, Miquel Carreras, posa d’exemple la feina que es fa a primer de secundària on els alumnes estudien la fundació de la Barcelona romana seguint els criteris d'art, els instruments i els teoremes de l'època.

En aquest taller, els alumnes disposen de talladores làsers, impressores 3D i altre tipus de tecnologia que permet construir objectes seguint la teoria que han rebut a classe de matemàtiques, per exemple.

Aquest mètode d’ensenyament va néixer al Massachussets Institut of Tecnology (MIT) i s’ha escampat arreu del món principalment en l’àmbit universitari. De fet, a Europa el cas rubinenc és el primer que s’aplica en aquest estadi de l’educació.

Carreras, que també és el responsable de l’àrea tecnològica del centre, afirma que aquest mètode està aconseguint millorar els resultats de l’ensenyament convencional. Segons el responsable del projecte, alumnes que a les sessions lectives convencionals tenen certes dificultats amb aquest mètode mostren més predisposició i implicació.

Els docents de l’escola, ha explicat Carreras, treballen de manera coordinada i transversal per relacionar els conceptes de les diferents matèries a impartir a les sessions que, després, es posaran en pràctica al laboratori de fabricació.

El projecte manté comunicació contínua amb la Universitat d’Stanford, als Estats Units, ja que forma part d’un projecte de recerca del centre californià.

Miquel Carreras, Liceu Politècnic

Tornar al principi

TAMBÉ TROBARÀS

SERVEIS

SEGUEIX-NOS

  • Facebook
  • Twitter
  • la ràdio EN DIRECTE
  • YouTube
  • Aquesta adreça electrònica s'està protegint contra robots de correu brossa. Necessites JavaScript habilitat per veure-la.
  • Inici

AL TEU SERVEI

Aquest web utilitza cookies per millorar l'experiència de navegació. Si continues navegant, considerem que acceptes que n'utilitzem.

ACCEPTO

CONNECTA'T